Ideen Bildung und Individualität: Wie lerne ich in der Zukunft?
Mit den folgenden 13 Ideen wird Bildung in Liechtenstein noch zukunftorientierter.
Generationenübergreifende Wertschätzung steht im Zweck von Liechtenstein 2039. Alle können voneinander lernen: Die Jüngeren zum Beispiel Kochen, Geschichten von früher oder handwerkliches Können, die Älteren dafür zum Beispiel Umgang mit technischen Geräten und digitalen Medien. Der gegenseitige Austausch von Erfahrungen und Wissen ist sehr wertvoll.
Bildung und Individualität: Wie lerne ich in der Zukunft?
Aus Experimenten lernt man viel. Dass man dabei scheitert, gehört dazu. Wir wollen Mut haben, Altes über Bord zu werfen und neu zu denken und zu tun. Lass uns im Bildungssystem 10% Raum für Experimente schaffen, in dem die üblichen Vorgehensweisen aufgehoben werden können.
Bildung und Individualität: Wie lerne ich in der Zukunft?
Wir lernen in der Schule physisch und psychisch gesund zu bleiben. Physisch mit körpergerechter Bewegung (auch draussen für genügend Licht), Ernährung, Ruhe und Schlaf. Psychisch mit Verständnis für die eigene Gefühlswelt und die der anderen. Wichtig dabei auch: Konfliktmanagement.
Bildung und Individualität: Wie lerne ich in der Zukunft?
Weltoffenheit ist als Zweck von Liechtenstein 2039 formuliert. Alle jungen Menschen sollten die Möglichkeit haben, mindestens einmal an einer länger dauernden Austauschaktivität teilzunehmen, z.B. indem sie in einem anderen Land zur Schule gehen. Sie verbessern so ihre Sprachkenntnisse, ihre sozialen und fachlichen Kompetenzen. Sie lernen unser Land dadurch auch aus neuer Perspektive kennen und schätzen.
Bildung und Individualität: Wie lerne ich in der Zukunft?
Wir Eltern wollen lernen: - Wie kann ich mein Kind optimal begleiten? - Was braucht mein Kind? - Wie gehen wir gemeinsam mit Schwierigkeiten um? Wie gehen wir mit unseren Kindern neue Themen an?
Bildung und Individualität: Wie lerne ich in der Zukunft?
Wenn Menschen wissen, wie sie Neues lernen und das Lernen laufend reflektieren, dann können sie alle Herausforderungen bewältigen. Darum ist es wichtiger, Lernstrategien zu entwickeln und zu nutzen, anstatt nur reines Wissen zu erwerben und abzuspeichern. So können wir mit einer sich ständig verändernden Welt umgehen.
Bildung und Individualität: Wie lerne ich in der Zukunft?
In Zukunft können Unterrichtende die Rolle von Coaches und Mentoren der Schülerinnen und Schüler übernehmen. Sie begleiten und unterstützen die Lernenden partnerschaftlich und auf Augenhöhe in ihrer Lernerfahrung.
Bildung und Individualität: Wie lerne ich in der Zukunft?
Mit computergestützten Systemen (Künstliche Intelligenz, Algorithmen etc.) können Unterrichtende in Zukunft noch besser auf die individuellen Lernbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler eingehen. So kann das Computersystem zum Beispiel Lernmethoden, Gruppen, Themen und Aufgaben vorschlagen.
Bildung und Individualität: Wie lerne ich in der Zukunft?
Bildung soll die Menschen in Liechtenstein auch auf den Alltag vorbereiten. Praktisches Wissen und Können, das man im Leben braucht. Beispielsweise: Kochen, Steuererklärung, Falschinformationen erkennen, Versicherungen, Bewerbungen, Lebenslauf etc.
Bildung und Individualität: Wie lerne ich in der Zukunft?
Im Klassenverbund kann ich vieles lernen, doch es ist auch wichtig, dass ich in Kleingruppen mit anderen auf dem gleichen Niveau und mit ähnlichen Interessen den Austausch pflegen kann.
Bildung und Individualität: Wie lerne ich in der Zukunft?
Bildung hat nicht die Aufgabe, Meinungen vorzugeben, sondern Menschen dazu zu befähigen, sich basierend auf Fakten eine eigene Meinung zu bilden und sich mit den Meinungen anderer konstruktiv auseinander zu setzen. So können wir für uns alleine und für die Gesellschaft informierte Entscheidungen treffen und das Potenzial aller Menschen im Land nutzen.
Bildung und Individualität: Wie lerne ich in der Zukunft?
Vermehrt aus dem Lernprozess etwas kreieren oder anwenden, was für mich oder andere Wert schafft. Beispiele: Mathematik → App entwickeln, Biologie → Etwas anpflanzen und ernten, Chemie → umweltfreundliche Haushaltsprodukte kreieren...
Bildung und Individualität: Wie lerne ich in der Zukunft?
Bewegung bzw. ein Ausgleich fördert erwiesenermassen die Konzentrationsfähigkeit, bzw. Aufnahmebereitschaft. Eine halbe Stunde Spielsport am Morgen soll ermöglicht werden. Die Schülerinnen und Schüler wären danach sicherlich wach und motivierter. So könnte auch die Freude an Bewegung geweckt werden.
Bildung und Individualität: Wie lerne ich in der Zukunft?